작성자: Zolly Zuo, 수출 판매▏[이메일 보호됨]▏2022년 8월 5일
Z 세대와 알파(오늘날의 청소년 및 어린이)는 오늘날의 장난감 애호가이자 플라스틱 장난감 산업의 지속 가능성 추구에 대한 미래의 투자자입니다. 사람들의 소득과 삶의 질이 향상됨에 따라 장난감에 대한 소비자의 수요는 전통적, 중저급 조립 및 장식용 장난감에서 교육과 엔터테인먼트를 결합할 수 있는 학습 기능을 갖춘 새로운 고품질 장난감으로 전환되기 시작했습니다.
이러한 추세에 대응하여 장난감 제조업체는 다음과 같은 측면에서 디자인해야 한다는 것을 알고 있습니다.
1. 개인화된
개인화는 소위 장난감 장난감 기업 브랜드와 브랜드 산업이 차이를 형성하는 것을 말하며 장난감과 같이 재료와 비물질의 두 가지 측면에서 구축할 수 있으며 "기술, 품질, 포장, 기능"을 통해 개인화할 수 있습니다. 기타 물질적 요소를 반영할 수도 있고, '서비스, 평판, 브랜드, 성격' 등 비물질적 요소를 반영할 수도 있습니다. 제품 균질화 조건에서는 비물질적 요소가 제품 이미지 형성에 더 효과적입니다.
2. 다기능이어야 한다
어린이 교육에 대한 관심이 높아지는 가운데, 장난감의 교육적 기능에 대한 요구가 유례없이 높아진 상황에서, 이를 현지화 디자인에 어떻게 반영할 것인가가 최우선 고려 사항이 되었습니다. 아이들의 성장은 신체가 성장하는 과정일 뿐만 아니라 지식이 성장하는 과정이기도 합니다. 성장하는 과정에 있는 아이들에게 끊임없이 쉽게 배울 수 있는 기회를 주고, 순진하고 활기차고 재미있는 어린 시절을 보내도록 해야 합니다. 미국 유아교육학자 웨이 진셩(Wei Jinsheng)은 "게임 없이 배우는 것은 생각도 없고 생명도 없이 로봇과 함께 배우는 것과 같다"고 말했다. 어린이를 위한 교육적 기능을 갖춘 장난감의 디자인은 잠재력과 매력이 큰 지식이며 지속적인 탐구와 연구가 필요하다고 볼 수 있다.
지능형 3.
놀이, 교육 통합형 잠재적인 발달 장난감이 눈에 띄고 많은 부모와 아이들이 선호합니다. 과학의 정점에서 가능한 한 언어, 디지털 논리, 음악, 공간, 움직임, 자기 인식, 대인 관계, 자연스러운 관찰 및 기타 8가지 지능의 길이와 성격 차이를 찾아 어린이를 다양한 위치에 배치합니다. 아이들을 위한 더 나은 장난감을 디자인하기 위해 다양한 특성의 지능.
게시 시간: 2022년 8월 25일
